见到付燊，这个初三大男孩给记者留下的第一印象是沉稳、自信。再结合同学们的评价，一个“六边形战士”的形象逐渐在记者心里清晰起来。
　　学习好，自不必说，付燊是班长、数学课代表，还是学校学生会干部。他会主持、会唱歌、会表演，经常在班级策划系列活动。付燊的存在，让西安铁一中陆港中学九年级仁慧9班的气氛“有点甜”。

付燊（站立者）正在表演情景剧。 （受访者供图）

　　“成长就隐藏在一个个机会中”
　　初一刚进校，面对一张张陌生的面孔，付燊便萌生了竞选班长的想法。“当选班长要协助老师管理班级，要求自己具有善与老师沟通、协调同学间关系的能力。这是一种挑战，更是一个机会，我认为成长就隐藏在一个个机会当中。”
　　成功当选班长后，付燊以身作则。在课堂上，他认真听讲；下课值日，每逢他“上岗”，总是把班级的角角落落打扫得干干净净。不仅学习、劳动都走在前，他还经常和同学们策划一场场活动，让班级充满温暖与关爱。
　　“去年，我们班换了新的英语老师孙靖，老师讲得很好，一学期下来，班上许多同学的英语水平都有所提升，我就和几个班干部商量，想在教师节来临之际策划一场‘感恩的心’主题活动，感谢孙老师的辛苦付出。”
　　付燊和班干部们在网上学习《感恩的心》手势舞，还组织同学们每人写下一句感谢老师的话语，用五彩斑斓的便利贴组成一个心形。班上各小组英语课代表还为老师献上手工折纸花。他还组织班级PPT制作小能手，将大家平时与孙老师在一起的点滴做成PPT播放。“活动很成功，孙老师也很感动，还和我们班级同学一起合影留念。这场活动，让老师和同学们的心贴得更近了。通过活动，不仅是我个人，班干部们的组织、执行力都得到了很好的锻炼。”付燊说。
　　策划“课堂内容” 学习更加有趣
　　现在的课堂，早已不局限于“老师讲，学生听。”在铁一中陆港中学，每个班级有9个小组，每个小组的同学，各司其职又群策群力，做各自成长的主人。作为数学课代表，付燊就经常和同学们一起策划“课堂内容”，激发大家学习的内驱力。
　　“记得初二时，我们学习勾股定理。听完老师讲解勾股定理的原理后，在老师鼓励下，我们三位数学课代表为班级制定学习任务，根据当时的学习进度，我们为同学们布置了教材上的预习与做题内容，还有人专门检查各组的学习情况。同时，我还鼓励同学们在课堂上积极发言，畅谈学习体会。大家扮演成阿基米德等数学家对学习内容进行总结，同学们也互相学习不同的解题思路。这样的情景化教学，不仅大大提高了我们的学习效率，也使学习更加有趣。”付燊说。
　　爱主持爱表演 要“集齐”更多技能
　　凡是能锻炼自己的机会，付燊都不想错过。热爱主持的他，又加入了学校学生会。
　　“在主持学校歌咏比赛前，我经常和搭档在教室里对台词，边对边推敲词语。在彩排时，与各班老师对接，遇到歌曲改动时及时调整主持词。比赛中，我们还要实时记录各班比赛成绩并进行播报。”
　　“主持人从某种意义上讲就是一场活动的指挥者，看着活动在我们的指挥下井然有序地开展，我非常开心。”
　　表演，同样是付燊的热爱。
　　在学校排演的一部部情景剧中，他成功塑造多个历史人物形象。他参与创作的朗诵《秦腔》还荣获由教育部、国家语委主办的中华经典诵写讲大赛一等奖。
　　“非常感谢学校搭建的各种实践平台，让我有机会展现自己的才华和潜力。这次荣获陕西省‘新时代好少年’荣誉称号对我而言是一种激励，未来，我还会继续努力提升自己，‘集齐’更多技能，争取早日成为‘八边形战士’，为老师和同学们提供更多服务。”付燊说。（西安日报 记者 拓玲）